Xalapa, Veracruz. El calendario escolar 2025–2026 contempla únicamente 185 días de clases efectivos para estudiantes de educación básica en México, incluyendo preescolar, primaria y secundaria, tanto en escuelas públicas como privadas.
De acuerdo con la programación oficial, el ciclo escolar iniciará el lunes 1 de septiembre de 2025 y finalizará el miércoles 15 de julio de 2026, cumpliendo con el mínimo obligatorio establecido por la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Aunque el calendario reduce las suspensiones oficiales a nueve días feriados distribuidos entre 2025 y 2026, el impacto en la continuidad educativa no se limita a los asuetos. Persisten los consejos técnicos escolares, los puentes extendidos y las suspensiones extraoficiales que, en muchos casos, se definen por acuerdos sindicales o decisiones internas de los planteles. A esto se suman los conocidos “puentezazos”, larguísimos fines de semana construidos con base en tolerancia administrativa, que siguen restando tiempo en aula.
Para el próximo ciclo se establecieron dos periodos vacacionales. Las vacaciones de invierno serán del 22 de diciembre de 2025 al 6 de enero de 2026. Antes del regreso a clases, el personal docente deberá asistir a talleres los días 7, 8 y 9 de enero. Las actividades escolares se reanudarán el lunes 12 de enero. Por su parte, el receso por Semana Santa se llevará a cabo del 30 de marzo al 10 de abril de 2026, y el regreso a clases será el lunes 13 de abril.
En cuanto a los días de suspensión por fechas oficiales, el calendario incluye los siguientes: el 16 de septiembre por la conmemoración de la Independencia de México, el 17 de noviembre por el aniversario de la Revolución Mexicana, y el 25 de diciembre por Navidad. En 2026 se suspenderán labores el 1 de enero por Año Nuevo, el 2 de febrero por el Día de la Constitución Mexicana, el 16 de marzo por el natalicio de Benito Juárez (día feriado trasladado), el 1 de mayo por el Día del Trabajo, el 5 de mayo por la Batalla de Puebla y el 15 de mayo por el Día del Maestro.
A pesar de los ajustes, en la práctica, los días realmente aprovechados para la enseñanza continúan por debajo del ideal. Padres de familia, especialistas y docentes coinciden en que la constante interrupción del calendario escolar sigue siendo un reto estructural para el aprendizaje.
