Redacción Sie7eDíasNoticias
XALAPA, Ver. Este lunes 12 de enero, más de 23 millones de estudiantes de nivel básico regresan a las aulas en todo el país tras el receso invernal. Sin embargo, el inicio del nuevo ciclo no escapa a una realidad que alarma: dos de cada tres alumnos en México no pueden resolver operaciones matemáticas simples, de acuerdo con datos del Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO).
Regreso masivo en medio de rezago silencioso
El nuevo ciclo escolar reinicia para estudiantes de preescolar, primaria y secundaria. Salones reactivados, útiles listos, tráfico de vuelta… pero también un problema estructural que no se ve a simple vista: la baja comprensión matemática.
Según los resultados de la prueba PISA 2022, el 66% de estudiantes mexicanos se ubica por debajo del nivel básico en matemáticas. Es decir, no logran realizar operaciones elementales con solvencia. Aún más grave: solo 2 de cada mil alcanzan niveles altos de razonamiento matemático.
La brecha se agranda y Veracruz no es la excepción
Aunque los datos presentados son de alcance nacional, el panorama se refleja también en estados como Veracruz, donde las brechas educativas se acentúan en zonas rurales y regiones con menor conectividad tecnológica o infraestructura escolar.
En escuelas públicas de municipios serranos, docentes han reportado dificultades recurrentes en aritmética básica. Aún en planteles urbanos, como en Xalapa, maestros de secundaria consultados por Sie7eDíasNoticias reconocen que el repaso de operaciones como divisiones o fracciones ocupa buena parte del calendario, incluso en grados avanzados.
Un reto más allá del aula
Para el IMCO, los resultados no solo exhiben un rezago académico, sino también un riesgo para el futuro económico del país. La falta de habilidades matemáticas limita el acceso a empleos mejor remunerados, reduce la innovación y afecta la competitividad general.
Por ello, diversas organizaciones han llamado a reforzar la formación docente, el acceso a materiales didácticos de calidad y el uso pedagógico de tecnología, especialmente en las comunidades más rezagadas.
Este lunes, padres, madres y estudiantes volverán a la rutina del uniforme y el lonche. Pero detrás del bullicio del regreso a clases, persiste un reto profundo: cómo lograr que lo aprendido en las aulas sirva para entender, resolver y transformar la realidad.
